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Le Projet Pédagogique

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Le projet pédagogique de l’école ITC renforce notre positionnement dans le paysage universitaire local ainsi que notre notoriété auprès des acteurs du bassins (entreprises, organisations publiques, associations, indépendants, etc.).

Au-delà des 4 filières de formation proposées par l’Ecole ITC qui ont pu se construire progressivement en réponse à l’évolution de l’offre de formation et des besoins des entreprises partenaires, notre projet pédagogique nous permet de travailler sur la transversalité des compétences :

  • En croisant les profils d’étudiants des différentes filières et des compétences enseignées à l’Ecole, sur la base de l’organisation d’un certain nombre d’événements pédagogiques
  • En invitant des intervenants extérieurs pour partager leur expérience et domaine de compétences
  • En proposant aux étudiants d’aller à la rencontre des acteurs du terrain dans divers domaines

Les 3 axes de notre projet pédagogique :

L’entrepreneuriat

Au-delà des épreuves ou autres projets interclasses proposés aux étudiants tout au long de leur parcours de formation depuis le BTS jusqu’au mastère, il s’agit ici de répondre à des besoins concrets exprimés par des porteurs de projets privés ou associatifs du bassin costarmoricain. On peut donner des exemples ici :

  • Travaux d’étude de marché et de positionnement marketing réalisés en collaboration avec des acteurs porteurs de projets de l’Economie Sociale et Solidaire, et autres secteurs comme le sport et la santé, la vente en ligne, le nautisme, etc.
  • La participation au jury de la meilleure start’up organisée par le Salons de l’innovation ici à Saint-Brieuc 
  • L’invitation par le Totem de l’innovation pour la collaboration sur le thème de la création ou reconceptualisation de produits / services en mode lowtech, pour lesquels les étudiants se sont mobilisés.
  • Le Concours du meilleur Directeur Commercial de France (DCF), concours qui permet aux étudiants de Bac+3 et 5 d’aller confronter leurs compétences commerciales et de négociation aux autres étudiants de structures universitaires du département.

La prise de parole en public

Le module “Convaincre”

De la même façon, tous les ans, un travail est réalisé auprès de tous les étudiants de l’École, initié il y a 5 ans maintenant, par l’intermédiaire du module Convaincre mis en place par un intervenant expérimenté.

Ce module “Convaincre” permet d’initier ou de renforcer les compétences liées à la maîtrise de l’argumentation et de sa mise voix devant les autres. À noter les progrès sur la maîtrise de ces compétences essentielles tout à fait perceptibles des promotions au fil des heures de formations et des années et dont témoignent eux-mêmes les étudiants.

Le concours d’Eloquence

Il est organisé par l’Ecole, basé sur un thème particulier imposé ou bien un thème choisi par les étudiants eux-mêmes. La troisième édition de ce concours a eu lieu en décembre 2023 et rassemblait une quinzaine d’étudiants qui se sont préparés à la rédaction d’un discours qui a été porté par chacun d’entre eux devant un jury de professionnels des ressources humaines / avocats / formateurs de culture générale et expression.

À noter que les étudiants sont accompagnés par deux actrices / metteuses en scène de Rennes : Marie Thomas et Chloé Maniscalco et qui travaillent parfois en lien avec la compagnie Gazibul notamment ici sur Saint-Brieuc.

L’environnement

L’environnement et la prise de conscience des enjeux du dérèglement climatique. Ces événements sont pris en charge par notre chargée de RSE Sophie Berger

  • Rentrée climat : Ce sont des Fresques du climat qui sont proposées depuis septembre 2023 à tous les étudiants de l’Ecole pour les sensibiliser aux causes et aux effets du dérèglement climatique
  • Formations : Ce sont des micro-formations sur la sensibilisation des étudiants au tri à travers le rôle écologique des délégués de classe (Éco-Délégués)

Beaucoup de projets se mettent en place tous les ans au sein de l’Ecole, regroupant des étudiants qui viennent d’horizons différents et qui permettent de leur faire vivre des expériences collectives soit ponctuellement, soit sur du moyen ou du long terme. Ces projets renforcent leur profil de salarié junior le plus complet possible et leur confiance en eux et aux autres.

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